【黨紀學習教育·每日一(yī / yì ／yí)課】對濫用問責或在(zài)問責工作中嚴重不(bù)負責任行爲(wéi / wèi)的(de)處分規定

《中國(guó)共産黨紀律處分條例》規定，濫用問責，或者在(zài)問責工作中嚴重不(bù)負責任，造成不(bù)良影響的(de)，對直接責任者和(hé / huò)領導責任者，給予警告或者嚴重警告處分；情節嚴重的(de)，給予撤銷黨内職務處分。

　　問責是(shì)政治性、政策性很強的(de)工作，必須堅持實事求是(shì)，堅持權責對等，依規依紀，實施精準問責，既體現力度、又體現溫度，既防止問責不(bù)力、又避免問責泛化，真正做到(dào)喚醒責任意識，激發擔當精神。

　　有效問責有利于(yú)促進各級黨組織、黨的(de)領導幹部負責守責盡責、踐行忠誠幹淨擔當；問責不(bù)力、泛化簡單化，則會使問責的(de)警示作用打折扣，影響幹部幹事創業的(de)積極性。實踐中，有的(de)單位和(hé / huò)地(dì / de)方還存在(zài)問責泛化簡單化等問題，比如在(zài)問責對象上(shàng)，問下不(bù)問上(shàng)；在(zài)問責程序上(shàng)，求快不(bù)求準；在(zài)問責處理上(shàng)，簡單粗暴、搞“一(yī / yì ／yí)刀切”等。還有的(de)在(zài)短時(shí)間内因同類事由對同一(yī / yì ／yí)對象進行多次“湊數式”問責；有的(de)随意進行責任認定，對不(bù)負有相關職責的(de)幹部也(yě)進行問責；有的(de)未按幹部管理權限履行報批程序即啓動問責調查或者作出(chū)問責決定等。

　　新修訂的(de)《中國(guó)共産黨紀律處分條例》，與問責條例相銜接，在(zài)分則中增加對濫用問責或者在(zài)問責工作中嚴重不(bù)負責任行爲(wéi / wèi)的(de)處分規定，有助于(yú)把從嚴管理監督和(hé / huò)鼓勵擔當作爲(wéi / wèi)統一(yī / yì ／yí)起來(lái)，推動問責工作規範化、精準化，保護幹部幹事創業的(de)積極性，促進營造積極健康、幹事創業的(de)政治生态和(hé / huò)良好環境。

　　值得注意的(de)是(shì)，在(zài)開展執紀執法工作時(shí)，應當嚴格執行問責條例等規定，既要(yào / yāo)查清具體事實、分清責任、嚴肅問責；又要(yào / yāo)區别情況、體現政策，做到(dào)規範精準問責。比如，按照“權責一(yī / yì ／yí)緻、錯責相當”的(de)原則，依據紀法規定、崗位職責，精準界定哪些人(rén)應負責任、應負什麽責任，分清主要(yào / yāo)領導責任和(hé / huò)重要(yào / yāo)領導責任，區分相關責任人(rén)任職期間是(shì)履職盡責、還是(shì)不(bù)履職或不(bù)正确履職，避免畸輕畸重、尺度不(bù)一(yī / yì ／yí)。對于(yú)沒有造成惡劣影響或嚴重後果，未達到(dào)問責程度的(de)，可給予提醒、批評教育等處理，不(bù)能簡單以(yǐ)問責代替管理。